DOLAR 0,0000
EURO 0,0000
STERLIN 0,0000
ALTIN 000,00
BİST 00.000
Ali Türer
Ali Türer
Giriş Tarihi : 29-05-2019 07:56

BU REFORMLA ÖĞRENCİ, SORU YERİNE SORUN ÇÖZEBİLECEK Mİ?

Ziya Selçuk, liselerde dört yıl içinde yapacakları değişikleri,  “Orta Öğretimde Reform” diye 18 Mayısta sundu.

Ekonomik, sosyal, mesleki yaşamın eğitim yolu ile yeniden üretilmesi ve dönüştürülmesi hedefi ile eklemlenmeyen, sadece genel liseler ile sınırlı bir modeli “ortaöğretim reformu” olarak sunmak; bütünsel bir eğitim reformunun parçası olması gereken ortaöğretim reformunun toplumsal dönüşüm için öneminin henüz anlaşılamadığını gösterir.

Orta öğretime dönük bir düzenlemenin mutlaka mesleki eğitim, meslek erbabı yetiştirme, bunu akredite edecek yapıyı kurma, hatta kayıt dışı ekonomi ile mücadele etme, bölgelerin üretim potansiyellerini harekete geçirme, gerekli eğitici personeli hazırlama gibi boyutları olmalı. Bunlardan yoksun, sadece genel liselerle ilgili bir modellemenin, hukukun güvence altında olmadığı, denetim ve kontrol mekanizmalarının işlemediği bir sistemde, mevcut siyasi yapıyı güvence altına almaya, bu yapıyı güçlendirmeye dönük bir mühendislik çalışmasından başka bir anlamı olmaz.

Yapılmak istenen kanımızca tam da budur. Bu kanıya nasıl mı vardık, açıklayalım.

Yeni genel lise programı içinde ne var?

Lise öğretimi boyunca öğrencilerin 10. Sınıftan itibaren alacağı ortak dersler, modern eğitimimizin ortaya çıkışında ideolojik doğrultuyu belirleyen Ziya Gökalp’ın liselere yüklediği kültür aktarma işlevini devam ettiriyor. Bir farkla, Ziya Gökalp’ta merkezde Türkçülük yer alırken bu düzenlemede ağırlık İslamcılığa kayıyor. Bundan böyle Liselerde bazı öğrencilerin görüp görebileceği Fizik, Kimya, Biyoloji konuları 9. Sınıfta alacakları “Doğa Bilimleri Deneyimi” ile sınırlı olabilir.  Çünkü Fizik, Kimya, Biyoloji kalkıyor bu dersler “Doğa Bilimleri Deneyimi “adı altında tek derse indiriliyor. 10. Sınıftan itibaren lise öğrencileri için Matematik dersi de seçime bağlı hale getiriliyor.

Beden Eğitimi, Müzik, Resim (Görsel Sanatlar) gibi dersler ise tümüyle seçime bağlı. Yani öğrenci seçmez ise bu dersler ile hiç tanışmadan liseden mezun olabilecek.

Fakat Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Dersi’ni bütün öğrenciler dört yıl boyunca tekrar tekrar almak zorundalar. İnsan merak ediyor, dört yıl sürecek böyle bir dersin içeriğinde bütün öğrencilerin temel ihtiyacı olan bilgiler neler olabilir diye sormak geliyor içinden?

Hal böyle olunca, beden, müzik, görsel sanatlar, matematik, fizik seçimlik olunca, Milli Eğitimin amaçları arasında yer alan öğrenciyi zihinsel, fiziksel, estetik, ahlaki bakımından dengeli yapıcı, yaratıcı yetiştirme ilkesini nasıl hayata geçireceksiniz, bu programla mı?

Ziya Selçuk, değişikliği sunarken çağdaşlık bakımından kulağa çok hoş gelen sözcükler kullanıyor, örneğin “soru çözen değil, sorun çözen öğrenci istiyoruz” diyor, “hayal, etkinlik yaşam” (HEY)  sloganları altında öğrenciler için sanatsal, fiziksel aktiviteler ile toplum çalışmalarına yönelik faaliyetler planlıyor. Ne güzel!

Bu aktivitelerde kullanacakları bilimsel, yöntemsel, estetik içeriği öğrenciler nereden edinecekler? Belki, “Bilgi Kuramı ve Uygulamaları” dersi 10. Sınıfta bunun için zorunlu dersler arasına giriyor. İyi de bu dersin içeriğinde neler olacak? Mesela Darvin’in Evrim kuramı yerine yaratılış teorisi ile mi yetinecek öğrenciler. Böyle bir hazırlık, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi’nden elde edilecek donanım ile öğrencilerin ortaya koyacakları “toplum çalışmaları” neler olabilir diye soruyor insan?

Öğrenciler içinde Fizik, Kimya, Biyoloji olmayan, matematiğinde uygulamaya dönük yüzüyle yetinilen bu Akademik Gelişim Programıyla (AGEP) akademik yeterliliğe (!) ulaştıktan sonra 9-11. sınıflarda Haziran aylarını ağırlıklı olarak portfolyo, sunum ve değerlendirme çalışmaları içinde geçireceklermiş. Böylece “Bütünleşik ve disiplinler üstü” sayısı azaltılmış ders yapısıyla “milli benlik ülküsü çerçevesinde” derinleşme(!) imkânı bulacaklarmış.  “Disiplinler arası” kavramının bir anlamı var da “disiplinler üstü” kavramının anlamı ne? Yeni bir disiplin mi ihdas ediyorsunuz?

Fizik, Kimya, Biyoloji gibi alanların kafa karıştırıcı ayrıntılarında boğulmaktan kurtulunca, matematiğin uygulamaya dönük yüzünde yaşama derinden bağlanacak gençlerimiz kültür derslerinin açtığı yolda “milli benlik ülküsü çerçevesinde” derinleşme imkânı bulacaklar öyle mi?

Lise dönemi boyunca kendilerini tanıma fırsatını bu programın getireceği olanaklarla bulacak bu öğrencilerimiz okullarda oluşturulacak “Kariyer Ofisleri” sayesinde de artık sınava değil, üniversiteye ve yaşama en iyi biçimde hazırlanmış olacaklar. Böyle düşünüyor eğitimci Bakanımız.

Yeni Ortaöğretim sistemimiz dört yıl içinde yerleşmiş olacak. Önümüzdeki sene bu program 9. Sınıflarda uygulanmaya başlanacak.

Peki, Sosyal Bilimler Deneyimi dersini kimler verecek? Doğa Bilimleri Deneyimi Dersinin içeriği herhalde ortaokulda verilen Fen Bilgisi düzeyinde olmayacak. Peki, örneğin Fiziğin hareket problemleri, Biyolojinin Hücre, Kimya’nın Redoks konusu bu müfredatta olacak mı? Fiziğin, Kimyanın, Biyolojinin hangi konularını önemli, hangi konuları önemsiz, buna nasıl karar vereceksiniz? Hangi düzeyde nasıl yer alacaklar bu ders içeriğinde? Kimya öğretmeni Fizik konularını, Fizikçi Biyoloji konularını verebilecek mi?

Bu öğretmenlerin yetişeceği bölümlere, programlara sahip olmayan Eğitim Fakültelerin bu programınızdan bugün haberleri olduğuna göre ,bu öğretmenler  bu kadar kısa sürede nerede, kim tarafından yetiştirilecek?

Temel koordinatları AKP Genel Başkanı tarafından belirlenen “eğitim” politikalarını uygulamakla görevli eğitimci bakanımız ve danışmanları; hadi Tarih, Coğrafya, Felsefe derslerini içerecek Sosyal Bilimler Deneyimi dersini formasyonunu bizzat verdikleri İlahiyatçılara teslim ettiler diyelim.  İyi de Doğa Bilimleri Deneyimi derslerini kim verecek, bu derse de İlahiyatçılar mı girecek, bunların formasyonunu da siz mi vereceksiniz, Eğitim Fakültelerini kapatıyor musunuz?

Kolay Gelsin!

NELER SÖYLENDİ?
@
Ali Türer

Ali Türer

DİĞER YAZILARI Abdülhamit üzerinden Türkçü-islamcı kapışması ve çağrıştırdıkları! 06-07-2020 10:36 BİR ANI: DURSUN DUMAN NASIL KATLEDİLDİ! 26-06-2020 00:46 DAYANIŞMAYA ENGEL DAVRANIŞ KALIPLARI VE ÖNYARGILAR ÜZERİNE! 17-06-2020 01:10 NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜNDE BİR SALDIRI, BİR ÖLÜM: NAVER ENGİN 11-06-2020 09:52 CHP İKTİDARINDA NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ VE BALIKESİR’DE SOL (1978) 04-06-2020 23:02 NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜNDE ÇATIŞMALI YILLAR -1- (1976-1977) 31-05-2020 05:34 KURTULUŞ SAVAŞI YILLARINDA KARESİ DARÜLMUALLİMATI 28-05-2020 08:47 DEVRİM ÇOCUKLARININ NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ KAVGASI (1972-1976) 21-05-2020 03:29 BALIKESİR’DE 1968’Lİ YILLAR VE NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ ÖĞRENCİ ÖRGÜTÜ 15-05-2020 08:49 NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ TALEBE CEMİYETİ 08-05-2020 09:56 ANILARA YOLCULUK: 1 MAYIS 1977! 01-05-2020 10:34 BUGÜN 23 NİSAN, NEYİ KUTLAYACAĞIZ, NE İLE ÖVÜNECEĞİZ! 23-04-2020 19:40 Toplumda Adalet Duygusu, Bugün Dünden Daha YARALI! 16-04-2020 14:34 TÜRKİYENİN CORONA VİRÜS İLE İMTİHANI! 13-04-2020 07:36 DIŞARIDAKİ MAHPUSTAN İÇERDEKİ SİYASİLERE! 05-04-2020 13:10 VİRÜS İLE YAŞAMAYA HAZIR MISINIZ? 26-03-2020 23:15 VİRÜSLE MÜCADELE NASIL OLMALI! 15-03-2020 11:21 BİR VEFASIZLIK ÖRNEĞİ: SAVAŞTEPE KÖY ENSTİTÜSÜ YERLEŞKESİ! 10-03-2020 09:51 “ŞEHİTLER TEPESİ BOŞ KALMAYACAK!” ÖYLE Mİ 01-03-2020 22:58 CHP, İKTİDARA HAZIR MI? 16-02-2020 06:53 KULLANILMA SIRASI ŞİMDİ DEPREME Mİ GELDİ! 08-02-2020 23:15 EFSANE OLMUŞ MÜDÜR YARDIMCILARI 04-02-2020 17:20 ATATÜRK’ÜN NECATİ ÖĞRETMEN OKULUNU ZİYARETİ 28-01-2020 17:51 DOĞAYI, YAŞAMI TAHRİP PAHASINA EKONOMİYİ CANLANDIRMA: BU NASIL SİYASET? 21-01-2020 00:53 KAMUDA KIYAFETLER İNANCA UYGUN HALE Mİ GETİRİLECEK! 13-01-2020 08:33 Yeni bir başlangıç olsun gelecek yıllar 29-12-2019 13:09 ÖĞRETMEN OKULU MÜDÜR YARDIMCISI MEHMET FUAT GÜNDÜZALP 23-12-2019 07:18 TÜRKİYEDE ÖZEL ÖĞRETİM NEYE HİZMET EDİYOR? 14-12-2019 09:08 ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE SON NOKTA: BUYURUN CENAZE NAMAZINA! 30-11-2019 12:16 NECATİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TARİHİNDEN BİR ÖĞRETMEN 25-11-2019 10:47 YÜKSELEN DUVARLAR VE İKİYÜZLÜLÜK ÜZERİNE 16-11-2019 12:45 KİM KAYBEDİYOR? 05-11-2019 08:51 Yurtta Barış, Dünyada Barış! 30-10-2019 07:56 NECATİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TARİHİNDEN: ADNAN ÇAKMAKÇIOĞLU (1922-1998) 26-10-2019 23:35 OPERASYONA İÇİ YANARAK DESTEK OLANLARA BİR SORU! 11-10-2019 12:24 NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ TARİHİNDEN: OSMAN HATİPOĞLU 01-10-2019 07:34 POSMODERN SÜREÇTE EĞİTİM 23-09-2019 07:38 OKULLAR AÇILIRKEN 2019 TÜRKİYE’SİNDE EĞİTİMDE SORUNLAR! 07-09-2019 06:47 BİR BASKETBOL MAÇININ DÜŞÜNDÜRDÜKLERİ 04-09-2019 13:51 HUKUK DEVLETİ OLMADAN MODERN DEVLET OLUNMAZ! 03-09-2019 09:38 BİR ÖĞRETMEN YETİŞTİRME MODELİ: NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ 27-08-2019 09:29 KAZ DAĞLARINA BAK, EĞİTİM İLE YABANCILAŞMIŞ İNSANI GÖR! 04-08-2019 07:50 İZMİR GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİNDE NELER OLUYOR 25-07-2019 08:04 İZMİR GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİNDE NELER OLUYOR 25-07-2019 08:04 MUHALEFET, SİSTEM DEĞİŞİKLİĞİNE HAZIR MI? 19-07-2019 09:43 BALIKESİR HALKEVİ NECATİ ÖĞRETMEN OKULU İLİŞKİSİ 11-07-2019 09:02 BU REFORMLA ÖĞRENCİ, SORU YERİNE SORUN ÇÖZEBİLECEK Mİ? 29-05-2019 07:56 TÜRKİYE DE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SİSTEMİ NASIL BOZULDU! 05-05-2019 08:05 İKİYÜZLÜ SİYASET ÜZERİNE! 13-04-2019 09:26 AYIPLI SEÇİM! 02-04-2019 12:12 Toplumun yeni yıl hediyesi savaş mı olacak! 28-12-2018 09:06 ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE YAŞANAN KARMAŞA ÜZERİNE (2) 10-12-2018 09:00 ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE YAŞANAN KARMAŞANIN TEMELİNDE NE VAR? 24-11-2018 20:42 GÜZEL NEDİR, SEÇİM GERÇEKTEN BİZE Mİ AİT? 12-11-2018 12:07 MAHCUP MİLLİYETÇİLİK ÜZERİNE! 03-11-2018 00:23 BEKA SORUNU! 14-10-2018 07:32 Karma Eğitim İlkesine Alternatif Oluşturmak Demokratik Görev Olabilir mi? 13-09-2018 11:40 PARTİLER YAŞANAN YEREL SORUNLARIN NE KADAR FARKINDA! 10-09-2018 10:40 POST MODERN YAKLAŞIMLARIN EĞİTİME ETKİLERİ (2) 18-08-2018 09:40 POST MODERN YAKLAŞIMLARIN EĞİTİME ETKİLERİ (1) 13-08-2018 08:25 EĞİTİM HAKKI VE LİSEYE GEÇİŞ MODELİ ÜZERİNE! 02-07-2018 08:26 SATİ BEY’İN TÜRKİYEDE EĞİTİMİN MODERNLEŞMESİNE KATKILARI! 21-06-2018 06:05 ERDEMLİ İNSAN YETİŞTİRME YOLU OLARAK EĞİTİM! 10-06-2018 01:34 EĞİTİMDE ETİK VE AHLAKİLİK SORUNU! 03-06-2018 15:31 CHP’NİN CUMHURBAŞKANI ADAYI İÇİN BİR FİKRİM VAR! 30-04-2018 07:51 TEOG YERİNE BU SİSTEMİ Mİ BULDUNUZ? 01-04-2018 02:04 2017’DE EĞİTİMDE NE DEĞİŞTİ! 26-12-2017 17:11 Parası olana eğitim ve sağlık/ Bağlılığı olana iş ve koruma! 09-12-2017 19:11 Öğretmen nasıl değerlendirilmeli? 06-11-2017 22:37 Lider nasıl yetişir? 08-10-2017 09:45 SORUN TEOG DEĞİL, YÖNLENDİRME SİSTEMİ! 24-09-2017 09:24 Eğitimde Adalet var mı? 04-09-2017 19:29 Uhrevileşmeye doğru! 10-08-2017 16:23 YENİ” PROGRAMLAR ÜLKEYE NE GETİRİR! 23-07-2017 13:35 Anlam Arayışı 01-07-2017 12:54 Zorunlu Arabuluculuk 20-06-2017 20:39 MESLEKİ EĞİTİM ANLAYIŞIMIZ NASIL DOĞDU, NASIL GELİŞTİ? 08-06-2017 15:09 ÖĞRETMEN NASIL GÖRÜNMELİ? 28-05-2017 08:27 CHP'NİN SORUNU, TÜRKİYE'NİN SORUNU 07-05-2017 11:09 “BİZ VE DİĞERLERİ”/ İKİYÜZLÜ SİYASET ÜZERİNE! 23-04-2017 10:41 BİR TEŞEKKÜR İÇİN BORÇLANMAK! 16-04-2017 09:45 YGS SONUÇLARI VE ORTAYA ÇIKAN EĞİTİM HALİ ÜZERİNE? 03-04-2017 13:29 Öğretmen Atamalarında Keyfilik! 18-03-2017 19:03 EVRİM KARŞITI YAPILANDIRMACILAR! 06-02-2017 10:50 BİREY OLABİLMEK! 01-02-2017 08:00 AKIL TUTULMASI 18-01-2017 09:07 ZİHİNSEL BECERİ VE YARATICILIK NASIL ÖLÇÜLÜR? 08-01-2017 09:58 Yeni Yıl Kutlamasına İntizar 31-12-2016 12:32 EĞİTİME İDEOLOJİK MÜDAHALE VE DEĞİŞİM İHTİYACI 20-12-2016 06:49 İDEOLOJİ, EĞİTİM VE DEĞİŞİM! 09-12-2016 11:56 Eğitimde İşler Yolunda mı ? 05-12-2016 10:10
NAMAZ VAKİTLERİ
Gazete Manşetleri
Yol Durumu
ANKET OYLAMA TÜMÜ
Bugün seçim olsa hangi partiye oy verirsin?
ARŞİV ARAMA