Mersin Haberleri, Mersin Son dakika Haberleri - Sonses.tv'de
HV
22 MAYIS Pazar 19:51
Advert

ORTAK PAYDA DEMOKRASİ

Ali Türer
Ali Türer
Giriş Tarihi : 11-05-2022 07:14

Muhalefetin AKP MHP iktidarı karşısında başarılı olması, daha demokratik daha katılımcı bir Türkiye için bir araya gelmesine bağlı.

AKP MHP ittifakı ülkenin maddi manevi bütün kaynaklarını hukuku, teamülleri bir kenara bırakarak keyfi bir biçimde iktidarda kalmak için kullanıyor. Partili Cumhurbaşkanlığı sistemi bunun için icat edildi. İktidar üzerinde hiçbir denetim, kontrol mekanizması istemiyor.

Popülizm, iletişim politikaları, basın yayın organları, sosyal medya, ağza bir parmak bal sürmeler, tarikat destekli eğitim politikaları, toplantı ve gösterilere coplu, gazlı müdahaleler, hukuki süreçler, parti kapatmalar, seçim yasası değişiklikleri iktidarı sürdürmenin belli başlı araçları haline getirilmiş durumda. Seçimler iktidarı sürdürmek için meşrulaştırma aracı olarak kullanılmak isteniyor. Otoriter yönetim elinde Türkiye içine kapalı bir sistem haline geliyor.

Kendine inanç üzerinden sağlam zemin bulan iktidar, karşısında, güçlü büyüyen bir demokrasi cephesi istemiyor. Muhalefetin doğru zeminde bir araya gelmesini önlemek için elindeki her aracı kullanıyor.

Bunun için kullandığı iki temel manivela var: milliyetçilik ve popülizm. Üstelik kullandığı bu araçları muhalefete de servis ediyor. Milliyetçilik ve popülizmin muhalefetin doğru zemin üzerinde bir araya gelmesini önleyecek, muhalefetin birbirine düşmesine yol açacak araçlar olduğunu biliyor.

Bugün bu araçları sığınmacılar, göçmenler ile hayat pahalılığı üzerinden muhalefete servis etmiş görünüyor.

Son günlerde siyasi tartışma, sığınmacılar, göçmenler üzerinden “kim daha milliyetçi” çekişmesi üzerinden gidiyor.

Muhalefet, dar gelirlilerin giderek zorlanan ekonomik yaşam koşullarını dile getirince halkın kendiliğinden etrafında toplanacağını zannediyor. Lafla, polemikle peynir gemisi yürümüyor, muhalefet yaşam biçimine sahip çıkması için halka öncülük etmek gerektiğini görmüyor.

Kendine muhalefete ayar verme rolü biçenler var. Sığınmacılar üzerinden muhalefette ki milliyetçilik dürtüsünü harekete geçirmeye çalışıyorlar.

İnsan neden doğup büyüdüğü toprakları terk etmek zorunda kalır? Yüzyıllardır bu topraklar hem göç aldı, hem de göç verdi. Baskı ve zor kullanılarak yüzyıllardır insanlar yaşaya geldikleri toprakları terk etmek zorunda bırakıldılar. Bu ülkede insanlar baskı ve zor kullanılarak, iskan politikaları ile mübadelelerle, göçe zorlanmadı mı, yurtlarından edilmediler mi?

Suriyeli sığınmacıların Türkiye’ye göçünde muhalefetin de yer yer destek verdiği iktidarın Suriye politikalarının rolü yok mu? Sığınmacılar pazarlık konusu yapılmıyor mu?

Bir yandan 250 bin dolara Türkiye vatandaşlığını satışa çıkarılıyor, diğer yandan Kanal İstanbul, Organize Sanayi Bölgeleri yapılacak, maden arayacağız diye insanlar yerlerini terk etmeye zorlanıyor.

Sığınmacılar konusu olsun, hayat pahalılığı konusu olsun, iktidar için kolayca bir tür kaçış rampası haline gelebilecek konular. Buralarda iktidar kendini kolayca konsolide edecek bazı yollar bulabilir.

Sığınmacılara dönük nefret dili kullanmaya kimsenin hakkı yok. Türkiye’nin ekonomik sorunlarının derinleşmesinin yükünü sığınmacılara yüklemek, iktidara can simidi atmak anlamına gelir.

İktidar ülkenin çağdaş devlet olma yolunda ilerleyebilmesi için gerekli hayat damarlarını kesiyor.

Muhalefet “demokratik cumhuriyet” ortak paydasında bir araya gelmeyi başarmalıdır.

Hukuk tanımaz, ayrıştırıcı, taraflı, keyfi politikalara karşı, kurumların sessiz kalması ya da zaman zaman iktidarı desteleyici duruş sergilemeleri, muhalefetin bu zeminde henüz bir araya gelemediğini, çekim merkezi olamadığını gösteriyor.

Selahattin Demirtaş doğru söylüyor.

Muhalefeti bir arada başarıya götürecek tek bir ortak payda var: “Demokratik cumhuriyet”.

Bunun için de tek bir koşul var: Siyaseti kimlikler üzerinden, dar parti çıkarları üzerinden, polemik üzerinden değil, ilkeler üzerinden yaşamın ortak parametreleri üzerinden yapmak, sürdürmek.

YORUMLAR
DİĞER YAZILARI BİAAT KÜLTÜRÜ SEÇİME DOĞRU! GEÇMİŞİN GÖLGESİNDE, SAVAŞIN AYNASINDA! TÜRKİYE’DE ÖZEL ÖĞRETİM CUMHURİYETİ YENİDEN KURMAK! KURTARICILAR ARASI DALAŞMA ÜZERİNE! TOPLUMSAL ÇÜRÜME ÜZERİNE YAŞAMDAŞLIK KÜLTÜRÜ ÜZERİNE! KÜRT SORUNU NASIL ÇÖZÜLÜR? DEMOKRASİYİ TESİS ETMEK EN ÇOK CHP’YE YAKIŞIR ÖĞRENCİ YERLEŞTİRME SONUÇLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME 30 AĞUSTOSUN ANLAMI ÜZERİNE KULLANIŞLI BİR BİLDİRİ! TÜRKİYE’DE ÜNİVERSİTENİN GELİŞİMİNE ALMAN KATKISI YKS VERİLERİ BİR GARİP, ORTA ÖĞRETİM İSE BİLDİĞİNİZ GİBİ KAYIT DIŞI DEVLET, KARA SONUÇ! MÜSİLAJ SORUNU ÜZERİNE EĞİTİME İDEOLOJİK MÜDAHALE HALASKARLAR ARASI KAVGA İNANCIN ARAÇSALLAŞMIŞ HALİ ÜZERİNE! İKİZDERE DİRENİŞİ VE DÜŞÜNDÜRDÜKLERİ! HEDONİZME VE UTANCA DAİR BİR GARİP DARBE TEŞEBBÜSÜ VE SONUÇLARI ÜZERİNE! KARDEŞLİKLER ÜZERİNE DEVLETİN DİNİ OLMAZ DA MİLLETİ OLUR MU? ANILAR: NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ YILLARIM PROGRAMCI GÖZÜYLE ANAYASA! TÜRKİYEDE ÜNİVERSİTE GERÇEĞİ KATILIMCI DEMOKRASİ ÜZERİNE MODERNLEŞMEYİ ETKİLEYEN DÜŞÜNCE AKIMLARI, EĞİTİMDEKİ SONUÇLARI İSLAMCILIK- BATICILIK- TÜRKÇÜLÜK ÇATIŞMASI İÇİNDE İSTİKRAR ARAYIŞI! 2021 TÜRKİYESİNDE, EĞİTİME İDEOLOJİK MÜDAHALENİN SONUÇLARI ÜZERİNE OSMANLI-TÜRK GELENEĞİ İÇİNDE MEDRESELER İNSAN HAKLARI MI DEDİNİZ? “ÇIKMAZ BU YOLUN BİR YERE!” UZAKTAN ÖĞRETİMDE BARİ ÖĞRETMENİ RAHAT BIRAKIN! YENİ NORMAL: İKTİDAR DEVLET, MUHALEFET DÜŞMAN! TUHAF İŞLER TÜRKİYE’DE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME MEMLEKETİN HALİ VE YENİDEN ATATÜRK MESELESİ ÜZERİNE! DARBECİLER, BİR ÖĞRETMEN OKULUNU NASIL YÖNETİR? ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE ÇÜRÜME DÖNEMİ KUŞKANADI: BİR GONCA HİKÂYESİ NEYİ GÜÇLENDİRMELİ, MERKEZİ Mİ, YERELİ Mİ? (2) NEYİ GÜÇLENDİRMELİ, MERKEZİ Mİ, YERELİ Mİ? AH ŞU LİBOŞLAR! (2 AH ŞU LİBOŞLAR! Cumhuriyeti 2. yüzyıla taşıyacak partiden, parti içi demokrasi manzaraları! 101 AKSAÇLI’DAN MUHALEFETE ÇAĞRI! KONJONKTÜRÜ SÜRDÜRMEDE İDEOLOJİLERİN ROLÜ ÜZERİNE! (2) İDEOLOJİLERİN ROLÜ ÜZERİNE! (1) Abdülhamit üzerinden Türkçü-islamcı kapışması ve çağrıştırdıkları! BİR ANI: DURSUN DUMAN NASIL KATLEDİLDİ! DAYANIŞMAYA ENGEL DAVRANIŞ KALIPLARI VE ÖNYARGILAR ÜZERİNE! NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜNDE BİR SALDIRI, BİR ÖLÜM: NAVER ENGİN CHP İKTİDARINDA NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ VE BALIKESİR’DE SOL (1978) NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜNDE ÇATIŞMALI YILLAR -1- (1976-1977) KURTULUŞ SAVAŞI YILLARINDA KARESİ DARÜLMUALLİMATI DEVRİM ÇOCUKLARININ NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ KAVGASI (1972-1976) BALIKESİR’DE 1968’Lİ YILLAR VE NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ ÖĞRENCİ ÖRGÜTÜ NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ TALEBE CEMİYETİ ANILARA YOLCULUK: 1 MAYIS 1977! BUGÜN 23 NİSAN, NEYİ KUTLAYACAĞIZ, NE İLE ÖVÜNECEĞİZ! Toplumda Adalet Duygusu, Bugün Dünden Daha YARALI! TÜRKİYENİN CORONA VİRÜS İLE İMTİHANI! DIŞARIDAKİ MAHPUSTAN İÇERDEKİ SİYASİLERE! VİRÜS İLE YAŞAMAYA HAZIR MISINIZ? VİRÜSLE MÜCADELE NASIL OLMALI! BİR VEFASIZLIK ÖRNEĞİ: SAVAŞTEPE KÖY ENSTİTÜSÜ YERLEŞKESİ! “ŞEHİTLER TEPESİ BOŞ KALMAYACAK!” ÖYLE Mİ CHP, İKTİDARA HAZIR MI? KULLANILMA SIRASI ŞİMDİ DEPREME Mİ GELDİ! EFSANE OLMUŞ MÜDÜR YARDIMCILARI ATATÜRK’ÜN NECATİ ÖĞRETMEN OKULUNU ZİYARETİ DOĞAYI, YAŞAMI TAHRİP PAHASINA EKONOMİYİ CANLANDIRMA: BU NASIL SİYASET? KAMUDA KIYAFETLER İNANCA UYGUN HALE Mİ GETİRİLECEK! Yeni bir başlangıç olsun gelecek yıllar ÖĞRETMEN OKULU MÜDÜR YARDIMCISI MEHMET FUAT GÜNDÜZALP TÜRKİYEDE ÖZEL ÖĞRETİM NEYE HİZMET EDİYOR? ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE SON NOKTA: BUYURUN CENAZE NAMAZINA! NECATİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TARİHİNDEN BİR ÖĞRETMEN YÜKSELEN DUVARLAR VE İKİYÜZLÜLÜK ÜZERİNE KİM KAYBEDİYOR? Yurtta Barış, Dünyada Barış! NECATİ EĞİTİM FAKÜLTESİ TARİHİNDEN: ADNAN ÇAKMAKÇIOĞLU (1922-1998) OPERASYONA İÇİ YANARAK DESTEK OLANLARA BİR SORU! NECATİ EĞİTİM ENSTİTÜSÜ TARİHİNDEN: OSMAN HATİPOĞLU POSMODERN SÜREÇTE EĞİTİM OKULLAR AÇILIRKEN 2019 TÜRKİYE’SİNDE EĞİTİMDE SORUNLAR! BİR BASKETBOL MAÇININ DÜŞÜNDÜRDÜKLERİ HUKUK DEVLETİ OLMADAN MODERN DEVLET OLUNMAZ! BİR ÖĞRETMEN YETİŞTİRME MODELİ: NECATİBEY EĞİTİM FAKÜLTESİ KAZ DAĞLARINA BAK, EĞİTİM İLE YABANCILAŞMIŞ İNSANI GÖR! İZMİR GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİNDE NELER OLUYOR İZMİR GÜZEL SANATLAR FAKÜLTESİNDE NELER OLUYOR MUHALEFET, SİSTEM DEĞİŞİKLİĞİNE HAZIR MI? BALIKESİR HALKEVİ NECATİ ÖĞRETMEN OKULU İLİŞKİSİ BU REFORMLA ÖĞRENCİ, SORU YERİNE SORUN ÇÖZEBİLECEK Mİ? TÜRKİYE DE ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SİSTEMİ NASIL BOZULDU! İKİYÜZLÜ SİYASET ÜZERİNE! AYIPLI SEÇİM! Toplumun yeni yıl hediyesi savaş mı olacak! ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE YAŞANAN KARMAŞA ÜZERİNE (2) ÖĞRETMEN YETİŞTİRMEDE YAŞANAN KARMAŞANIN TEMELİNDE NE VAR? GÜZEL NEDİR, SEÇİM GERÇEKTEN BİZE Mİ AİT? MAHCUP MİLLİYETÇİLİK ÜZERİNE! BEKA SORUNU! Karma Eğitim İlkesine Alternatif Oluşturmak Demokratik Görev Olabilir mi? PARTİLER YAŞANAN YEREL SORUNLARIN NE KADAR FARKINDA! POST MODERN YAKLAŞIMLARIN EĞİTİME ETKİLERİ (2) POST MODERN YAKLAŞIMLARIN EĞİTİME ETKİLERİ (1) EĞİTİM HAKKI VE LİSEYE GEÇİŞ MODELİ ÜZERİNE! SATİ BEY’İN TÜRKİYEDE EĞİTİMİN MODERNLEŞMESİNE KATKILARI! ERDEMLİ İNSAN YETİŞTİRME YOLU OLARAK EĞİTİM! EĞİTİMDE ETİK VE AHLAKİLİK SORUNU! CHP’NİN CUMHURBAŞKANI ADAYI İÇİN BİR FİKRİM VAR! TEOG YERİNE BU SİSTEMİ Mİ BULDUNUZ? 2017’DE EĞİTİMDE NE DEĞİŞTİ! Parası olana eğitim ve sağlık/ Bağlılığı olana iş ve koruma! Öğretmen nasıl değerlendirilmeli? Lider nasıl yetişir? SORUN TEOG DEĞİL, YÖNLENDİRME SİSTEMİ! Eğitimde Adalet var mı? Uhrevileşmeye doğru! YENİ” PROGRAMLAR ÜLKEYE NE GETİRİR! Anlam Arayışı Zorunlu Arabuluculuk MESLEKİ EĞİTİM ANLAYIŞIMIZ NASIL DOĞDU, NASIL GELİŞTİ? ÖĞRETMEN NASIL GÖRÜNMELİ? CHP'NİN SORUNU, TÜRKİYE'NİN SORUNU “BİZ VE DİĞERLERİ”/ İKİYÜZLÜ SİYASET ÜZERİNE! BİR TEŞEKKÜR İÇİN BORÇLANMAK! YGS SONUÇLARI VE ORTAYA ÇIKAN EĞİTİM HALİ ÜZERİNE? Öğretmen Atamalarında Keyfilik! EVRİM KARŞITI YAPILANDIRMACILAR! BİREY OLABİLMEK! AKIL TUTULMASI ZİHİNSEL BECERİ VE YARATICILIK NASIL ÖLÇÜLÜR? Yeni Yıl Kutlamasına İntizar EĞİTİME İDEOLOJİK MÜDAHALE VE DEĞİŞİM İHTİYACI İDEOLOJİ, EĞİTİM VE DEĞİŞİM! Eğitimde İşler Yolunda mı ?
Mersin Adana Tren Saatleri 2022