8 Eylül Pazartesi günü ders zilinin çalmasıyla başlayan 2025-2026 eğitim-öğretim yılı, Türkiye genelinde 18 milyon öğrenci ve 1 milyonu aşkın eğitim çalışanını bir araya getirdi. Bu yeni başlangıçta, Eğitim-Bir-Sen sendikası, eğitim çalışanlarının kronikleşen sorunlarına dikkat çeken kapsamlı bir rapor yayımladı. Sendika, eğitim sisteminin kalitesini ve ülkenin geleceğini doğrudan etkileyen öğretmenlerin ve diğer eğitim personelinin sorunlarının kalıcı olarak çözülmesini talep etti.
Raporda, son toplu sözleşme sürecinde görmezden gelinen taleplerin eğitim çalışanlarında hayal kırıklığı yarattığı belirtilirken, öğretmenlerin "mutsuz mecburlar" haline gelme riskine karşı uyarıda bulunuldu. Eğitim-Bir-Sen, iyi bir eğitim sistemi için öğretmenlere iyi bir çalışma ortamı, imkanlar ve haklar sunulması gerektiğini vurguladı.
Öne Çıkan Başlıklar ve Çözüm Önerileri:
-
Mali Haklar: Enflasyonist ortamda alım gücü azalan eğitim çalışanlarının ücret kayıplarının telafi edilmesi ve maaşların enflasyona ezdirilmeyecek şekilde iyileştirilmesi istendi. Öğretim yılına hazırlık ödeneğinin tüm eğitim çalışanlarına yaygınlaştırılması da bir diğer önemli talep olarak öne çıktı.
-
Öğretmen Açığı ve Atamalar: Eğitimde kalitenin artırılması için öğretmen açığının tamamen kapatılması gerektiği belirtildi. Ücretli öğretmenlik uygulamasının kaldırılması ve ihtiyacı karşılayacak sayıda kadrolu atama yapılması çağrısında bulunuldu.
-
Sözleşmeli ve Ücretli Öğretmenlik: Anayasal hakları sınırladığı ve mesleğin itibarını zedelediği gerekçesiyle sözleşmeli öğretmenlik uygulamasına son verilmesi, mevcut sözleşmeli öğretmenlerin ise kadroya geçirilmesi talep edildi.
-
Yer Değişikliği ve Adil Dağılım: Öğretmenlerin mazerete ve isteğe bağlı yer değiştirme taleplerinin karşılanması gerektiği vurgulandı. Bölgeler arası adaletsiz dağılım sorununa çözüm olarak, Sağlık ve Teknik Hizmetler sınıfında uygulanan ek tazminatın Eğitim-Öğretim Hizmetleri sınıfına da yansıtılması önerildi.
-
Yöneticilik ve Diğer Personel Sorunları: Eğitim kurumları yöneticiliğinin profesyonel bir meslek olarak yapılandırılması, görevde yükselme ve unvan değişikliği sınavlarının düzenli yapılması gerektiği ifade edildi. Ayrıca memur, hizmetli ve diğer destek personelinin mali ve sosyal haklarının iyileştirilmesi gerektiği de raporda yer aldı.
-
Okul Kantinleri ve Deprem Bölgesi: Okul kantinlerinde boykot ürünlerinin satışına izin verilmemesi ve deprem bölgesindeki eğitim kurumlarının ve öğretmenlerin sorunlarının acilen çözülmesi gerektiği de gündeme getirildi.
Eğitim-Bir-Sen, tüm bu sorunların çözümü için Milli Eğitim Bakanlığı'na somut adımlar atma çağrısı yaptı ve yeni eğitim-öğretim yılının beklentilerin karşılandığı bir yıl olması temennisinde bulundu. Sendika, eğitim çalışanlarının sorunlarının çözümünün, aynı zamanda eğitim sisteminin sorunlarının aşılması anlamına geldiğini bir kez daha hatırlattı.
