Mersin’in Yenişehir ilçesinde okul öncesi öğretmenlerinin mesleki gelişimine yönelik dikkat çeken bir eğitim gerçekleştirildi. Yenişehir Belediyesi iştiraki Yenişehir İşletmecilik A.Ş. bünyesinde faaliyet gösteren Beceri Temelli Eğitim Merkezi’nde (BETEM), “Erken Çocukluk Döneminde Pedagojik Dokümantasyon” eğitimi düzenlendi.
BETEM Eğitim Koordinatörü Bilim Uzmanı Gözde Güneş tarafından verilen eğitimde, çocukların yalnızca ortaya koyduğu ürünlerin değil, öğrenme sürecinde yaşadığı deneyimlerin de nasıl takip edilebileceği ele alındı.
Çocuğun öğrenme sürecine odaklanıldı
Eğitimde pedagojik dokümantasyonun, çocukların yaptığı etkinlikleri veya ortaya çıkardığı ürünleri kaydetmenin ötesinde bir yaklaşım olduğu vurgulandı.
Çocukların merakları, ilgi alanları, soruları, düşünceleri, akranlarıyla iletişimleri ve problem çözme biçimlerinin de öğretmenler açısından önemli veriler oluşturduğu belirtildi.
Öğretmenlere, gözlemlerden elde edilen bilgilerin eğitim planlamasına nasıl aktarılabileceği konusunda örnekler sunuldu. Çocukların ihtiyaçları doğrultusunda öğrenme ortamlarının yeniden düzenlenmesine ilişkin uygulamalar da yapıldı.
Öğretmenler uygulamalı çalışma yaptı
Eğitimin uygulama bölümünde çocukların oyun, keşif, iletişim ve problem çözme süreçlerinin nasıl gözlemlenebileceği üzerine çalışmalar gerçekleştirildi.
Fotoğraflar, çocukların ifadeleri, ortaya koydukları ürünler ve öğretmenlerin gözlem notları üzerinden örnekler incelendi. Öğretmenlerin yalnızca “ne oldu?” sorusuna değil, çocuğun nasıl düşündüğüne ve öğrendiğine odaklanmasının önemi anlatıldı.
Bu kapsamda “Çocuk ne düşünüyor?”, “Nasıl öğreniyor?” ve “Bir sonraki pedagojik adım ne olabilir?” soruları üzerinden değerlendirmeler yapıldı.
Öğrenme deneyimleri panellere taşındı
Program kapsamında ayrıca pedagojik dokümantasyonun uygulamalı olarak ele alındığı bir panel hazırlama atölyesi düzenlendi.
Öğretmenler, çocukların çalışmalarını, fotoğraflarını, ifadelerini ve kendi gözlemlerini bir araya getirerek öğrenme süreçlerini anlatan paneller hazırladı.
Hazırlanan panellerin çocukların eğitim sürecini aileler ve diğer eğitim paydaşları açısından daha anlaşılır hale getirebilecek bir iletişim aracı olduğu ifade edildi.
“Çocuğu çok yönlü tanımamıza yardımcı oluyor”
BETEM Eğitim Koordinatörü Bilim Uzmanı Gözde Güneş, pedagojik dokümantasyonun yalnızca çocukların ortaya koyduğu son ürünlere odaklanmadığını belirtti.
Güneş, asıl önemli olanın çocuğun o ürüne ulaşırken izlediği yol olduğunu ifade ederek, çocukların merakları, düşünme biçimleri, akran etkileşimleri ve problem çözme süreçlerinin eğitim planlamasında önemli yer tuttuğunu söyledi.
Pedagojik dokümantasyonun öğretmenlerin kendi uygulamalarını değerlendirmelerine de fırsat sunduğunu belirten Güneş, BETEM bünyesinde çocukların keşfetme ve öğrenme süreçlerine doğru pedagojik araçlarla eşlik etmeyi sürdüreceklerini kaydetti.
